另类历史课，你喜欢吗
策划/本刊编辑部 执行/任凭
新闻回放
“你们知道清朝皇后一天的猪肉供给是多少吗？”
“500斤!”“100斤!”
“正确答案是126斤。”
这个学期，长沙市周南实验中学的初一选修课《后宫风云》正式开课。从商纣王的炮烙之刑到司马迁的《史记》，再到清朝皇后的猪肉供给，天马行空式的授课方式让同学们听得津津有味。
“从现在的情况来看，效果甚好，甫一报名，人数爆满。私心想着，这个课一直这样下去的话，如果对于大家的历史学习有效果，那是想必极好的。如果大家的成绩可以节节攀升的话，倒也不负了为师的恩泽。”看着教室里的听课学子，授课老师杜毅不禁来了一段“甄嬛体”的开场白。
虽然以“甄嬛”开场，但“后宫风云”并不是讲解后宫争斗或各朝野史，了解真正的历史才是校方开设“后宫风云”的初衷。“现在的初中生，谈到后宫，就想到野史或《甄嬛传》之类，我这门课，是对历史教科书的补充。我们希望引导学生去探索历史、甄别历史，激发他们对中国历史和中国文化的兴趣。”杜毅老师如是说。
时下，历史题材的影视剧上演一部火一部，粉丝团里有不少是中学生。但奇怪的是，学生们爱看历史剧，历史课却总在“学生们最讨厌的课程”黑名单上。这是为何？历史课怎么上才吸引人？记者走访了湖南省长沙市周南中学、长沙市明德中学和长沙市第一中学，听听老师和学生们的声音。
喜欢有新意
喜欢有新意
长沙市第一中学学生王行：初中时，历史课就是教师在黑板上写，我们在笔记本上抄。抄完，老师再讲什么就与我们关系不大了。但高中感觉就不同了，主要是老师的课教得棒极了！授课老师学识渊博，每节课准备得特别充分，善于跳出教材驰骋发挥。同样的教材，教得别开生面，加上多媒体、幻灯片，真让我们觉得是特想上的一门课。所以，老师很重要，周南的学生很有福气。
长沙市周南中学学生段雨蓉：我给大家说说我的历史老师授课的情形吧。那天正好讲到易经，老师是这样开场的：
历史课其实真没什么实用性，今天我教大家一些实用的知识，比如说数学。其实，我们古代所谓的数学，简单说就是算命的学问。而一切算命的学问当中，以用易经算命最高等，那么今天课本上出现的易经，就是高等数学。
现在工作不好找，这一手学会了，将来街边蹲着，也是碗饭。假设，哪天我在街边蹲着，你们来找我，抽这么一签，我就会跟你把这故事讲一遍，然后告诉你，虽然，你高考失利，现在念的是三流学院，但是“三战三北君莫羞”，将来前途光明着呐，“一匡天下霸诸侯”哈！可是有一前提，你现在不能泄气，“若经沟渎殉小节”，那就“盖世功名尽射钩”了。
哈哈，这样的老师，这样的历史课，你能不爱？我是爱死了！
平平淡淡没意思
平平淡淡没意思
长沙市第一中学吴允乔：我绝对算是高一学生中为数不多的历史爱好者，平时写作文，也喜欢在文中旁征博引些历史知识显摆，但若你问我“初中历史课学完抗日战争部分后记住了什么”，那可能也就是西安事变、平型关战役、台儿庄战役什么的。初中历史课上讲的东西比起我买的一些历史书来太没意思了，光讲一些需要死记的条条，不过瘾。我自己买的课外书才叫精彩，比如《卑鄙的圣人:曹操》，比历史教材上的曹操鲜活一百倍。
长沙市周南实验中学单裕源：我是个成吉思汗迷、凯撒迷，见了有关的书就买，但这和历史课完全两码事，我的兴趣都是从课外书上来的。课本上的东西，都是平铺直叙，好像什么都讲了，又好像什么都没讲，几乎没有什么事件给我留下特别印象。包括南京大屠杀也是点到为止。这样的历史课，没意思透了，又怎能叫我喜欢？
长沙市明德中学初三学生吴家豪：我先讲个笑话。为了应付下星期的月考，某天下午的历史课，老师告诉我们考试范围，第一句就是：“这次的考试要考到革命结束以后。”全班顿时哑然，然后爆笑。老师不解，马上做了补充：“新中国成立以后的就不考了啊！”全班狂笑……这样为了考试的历史，还能算历史么？
长沙市明德中学初二学生文琦坤：我们不喜欢历史课，首先是由于课本知识太枯燥，其次是我们总觉得历史是副科不重要。再说，拼命去记忆的都是些比较枯燥的政策、思想和经济等方面的内容，而不是生动的历史故事，能提得起兴趣么？
现在很多学生喜欢历史，但不喜欢上历史课。背诵、听写、默写、应试似乎就是历史课的全部。说实话，我最讨厌的科目就是历史，条条框框的让人感觉实在无聊！
让历史课时尚起来
让历史课时尚起来
长沙市周南实验中学历史教师杜毅：我曾是一个讨厌历史课的人，相信很多人也都和我一样。如今很多人把这种“不幸”的结果归罪于老师。其实老师也有苦衷，因为哪怕我们把历史课讲成单口相声，也无法阻止某些学生在课堂上埋头苦干地做数学题。这就导致了一种现象，老师怪学生花在历史课上的时间太少，学生怪老师讲得不好，结果谁也说服不了谁。
不少学生仗着自己年轻，把学历史当成一件体力活，但凡书本上有的内容全都一字不落地背下来。但学历史从来都不是靠死记硬背，尤其是在历史科目的考试越来越注重考查学生对知识的理解和运用能力的情况下。也就是说，你的书背得好，不一定就能考得好。
我上中学的时候，在这种思维的驱使下，常常思考这么一个问题：同样是历史，为何我看历史小说要比看历史教材记得更牢靠？要是什么时候能读到像小说一样的教材就爽了。由此可见，一个人不喜欢历史，错的不是历史课本身，而是历史的表现形式。因为历史毕竟是一门人文基础学科，一个人要学好历史，首先得具备一个条件，那就是必须要掌握相关的基础性知识。这就好比你连简单的加减乘除都不知道，就遑论自己是个数学爱好者一样。但历史基础性知识又不是靠你看几部历史剧、穿越剧就能获得的。
所以，要让历史时尚起来，需要我们一起努力。