再次举手
湖南省宁远县印山小学四年级（2）班 王浩然
第一天上学时，妈妈帮我背好书包，对我说：“浩浩，上课要认真听讲，积极举手发言。”走进学校，老师对我说的第一句话也是这样。从此，这句话就深深地印在了我的脑海中。
那时候，同学们上课发言非常积极。每次老师提问的话音未落，同学们的小手就像雨后春笋一般，齐刷刷地竖起来，弄得老师眼花缭乱，不知点谁回答好。为了引起老师的注意，同学们的手都伸得老高老高；更有甚者还站了起来，恨不得把手伸到老师的眼皮上去。如果哪位同学有幸被老师点中，便像一个打了胜仗的将军，胸脯挺得高高的；若是还得到了老师的表扬，那真比喝了蜜还甜。在一次次的举手当中，我和我的小伙伴们既学到了知识，又体会到了表现自我的快乐。
然而慢慢长大后，我发现周围举手的同学变少了。老师提出问题，好半天才稀稀拉拉举起几只手。难道是提的问题太难？其实，老师的问题大部分同学都能回答出来呀！那么到底是怎么回事呢？我虽不明白，但也没深究，仍然积极举手发言。
终于有一天，当我举起手时，发现周围有许多异样的目光落在我身上。我向四周打量，才知道全班只有我举了手。而且我还听到有人在小声嘀咕：“假积极，爱表现！”我的心像被扎了一下，手便不由自主地缩了回来。我不敢直视老师那充满希望的眼神，我生怕它灼伤我的面颊。
那之后，每次老师提问，我虽然很想举手，可一想到大家的议论，手就像灌了铅似的，怎么也抬不起来。是的，我怕同学们的讥讽和嘲笑，但看见老师眼神中流露出的失望，我内疚极了。我变得郁郁寡欢，一遍一遍地问自己：我怎么连自己都认不出自己了，那个大方勇敢、勤思考勤举手的我哪儿去了？
妈妈看出了我的异常，跑来与我谈心。知道事情原委后，妈妈笑着提醒我：“对的事情就该坚持，不要被他人所左右。记住，走自己的路，让别人说去吧。”
听完妈妈的话，我不再困惑了：明天开始，我会再次举起我的手。
（指导老师 文春华）
小编点评：小作者的感受真实、细腻，抒写角度也十分独特，不落俗套，令人很有读下去的意愿。相信看完这篇文章后，很多同学都能有所顿悟。