做一个会思考的人
湖南省岳阳市第一中学 冯 叶
人类在动物界中，无论是力量还是速度，都不是佼佼者，但却最终成了地球上的霸主，这是为什么？
英国经济学家凯恩斯在《成功的潜质》中说过这样一句话：“我看见水开了，高兴得像个孩子似的叫起来；马歇尔也看见水开了，却悄悄地坐下来，造了一部蒸汽机。”这，就是答案。人和动物的最大区别，就是人会思考——能够通过问题的表象，看到实质，并找到解决的办法。
思考，体现了人类的智慧，展现了人类优于其他动物的能力。虽然会思考的人不一定能成功，但最终成功的人无一不是会思考者。
人生路上的十字路口，需要判断前行的方向。有一个相当老套的招聘故事，一把扫帚横倒于招聘会场，应聘者该怎么做？现在我们都知道应该把它扶起来，可当初有几人这样做了？
会思考的人，如果看见这把扫帚，便会想：在如此严肃的场合，公司却横放着一把扫帚，绝对不可能是来不及收拾。于是，就可以轻易地推断出——这是一场考验。然而,只要稍作揣测就能得出的结论，却难倒了那么多学识渊博的人。
许多人都认为这个故事考察的是应聘者是否有良好的习惯，而我认为，它考察的是应聘者是否会思考。面对困难，懦夫会退却不前，莽夫敢盲目蛮干，而会思考的人则用智慧换得通关密码。他们在问题面前思维缜密，既不让自己受伤，又让能安然过关。
作为学生的我们，更要学会思考。我认为，思考比学习更重要。只有在学习的过程中独立思考，才能做到融会贯通，学习效果才会事半功倍。《崇拜思考》一文中有这样一个故事：深夜，现代物理学奠基人卢瑟福发现一个学生在实验室做实验，于是问他：上午做了什么？答：做实验。问：下午呢？答：做实验。问：晚上呢？答：做实验。卢瑟福听了，不但没有表扬这个学生，反而斥责道：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考呢？”
第一次看到这个故事的时候，我很惊愕，勤奋的学生反被斥责？平静下来后仔细一想，确实，“学而不思则罔，思而不学则殆”，光学习而不思考，就不会过滤知识，做不到取其精华，去其糟粕，最终变成只会啃书、没有想法的书虫。
现代研究表明，大多数学生的智商其实不相上下。那学生的成绩为什么会有好坏之分呢？其实，每个学生都有能力把成绩搞上去，只是有些学生学习时只注重上了什么课，考了多少分，课前课后都没有给自己留下独立思考的时间。没有思考的学习，时间花了，精力花了，成绩却没有起色，也就不奇怪了。
爱迪生曾说：“头脑不用也会生锈，经常思考才会反应敏捷”，他的话再次告诉我们思考的重要性。但思考不会一蹴而就，我们只能从点点滴滴中慢慢积累。
在思考中逐步丰富自己的知识与见解，让我们成长为一个会思考的人。
王燕点评：这篇议论文，行文如流水，一气呵成，没有空洞的口号，更没有指责形式的说教。文章写出了自己对生活现象的感悟，尽管所选材料都是大家耳闻共睹的事情，但作者却从心底发出了生活最强音——“做一个会思考的人”，立意高远。