做孩子们的望远镜
文/任凭 秦瑞
从邵阳支教回来之后，土生土长的长沙妹子余筝患上了一种“思乡病”：喜欢跟邵阳人“攀亲戚”，看见一二年级的小朋友就觉得亲切，会主动上前跟人家搭话，尤其喜欢听那种带着浓浓乡音的普通话。
她会下意识地说起“我班上的孩子们”，而不是“那些学生”。虽然她自己也还只是个孩子。在湖南省长沙市第一中学国际部，余筝刚刚读到高二。
高二的她，只不过在那个名为新宁县飞仙桥乡罗源小学的小学校待了三天。
用手去触摸、用脚去丈量，是一件幸福的事
去支教的原因并不复杂。高一时，余筝和几个小伙伴：曾家怡、陶芃、朱紫微、罗观南一起，去参加了一次公益活动，给长沙一个偏远乡镇的孩子们捐书。看到小朋友们拿着自己的旧书如获至宝，几个高中生大为触动：“我们为什么不去支教，帮助更多更偏远地方的孩子们呢？”
虽然国内目前的支教活动都以大学生为主，但余筝几个对此并不陌生。因为他们就读的是国际部，经常有各种各样的教育机构过来宣传支教活动，但去的都是国外，像斯里兰卡、马尔代夫等。
“这些不过是为了在自己出国留学的简历上留下点‘光辉事迹’罢了，没意思！”陶芃觉得，国内就有那么多需要帮助的孩子，要做，就从身边做起。几个小伙伴一商量，“Reading rainbow”这个完全由高中生参与的支教团队就此成立。
“能去到祖国教育的最基层，用手去触摸、用脚去丈量，是一件幸福的事。我们想去感受一个个有温度的乡村。”他们说。
成长大概就是能接受自己的平凡
2016年3月，五个十六七岁的少男少女成了罗源小学的临时老师。而在这之前，这所学校连校长一起，一共才两名老师。
一开始，校长以为这些大城市里的高中生们是来做节目的，比如湖南卫视很火的“变形记”。这让热血青年们很受伤，要知道，对于支教，他们曾有过很多宏大的想法。
比如，他们打算帮学校拉赞助，给小朋友们捐书，或者邀请海内外名校学生给当地学生寄明信片，做“很大很厉害很有意义”的社会调研，总之要轰轰烈烈的。
但摆在他们面前的，是细碎而忙碌的生活：早读、上课、记录支教生活的点点滴滴……因为教的是一二年级的小朋友，他们除了要达到自己设想的教学目的，还要让这些淳朴的小小山里娃接受自己。
于是小山村里空降的五个老师不见了，取而代之的是桃子姐姐、萝卜哥哥……亲切的外号迅速拉近了彼此的距离，小朋友们也打心眼里爱上了这些会讲故事、会唱歌跳舞、会带他们做游戏的哥哥姐姐。
第一天的课程结束后，他们发现自己的愿望越来越“小”，小到讲好一堂课，或者用课余时间给学生讲一个有趣的童话。
“成长大概就是能接受自己的平凡，脚踏实地过好平凡普通但意义满满的日子。”这是支教生活给他们上的第一课。
成长的本身，就是克服胆怯的过程
去邵阳之前，余筝有想过很多要克服的困难，比如第一堂课该怎么上，比如会不会听不懂当地的方言……但她怎么也想不到，首先要克服的困难居然是上厕所。
学校很小，余筝他们五个人被安排在教室二楼住宿。四个女生一间，唯一的男生罗观南一个人一间。
半夜的山间，风声呼啸着，在寂静的校园游荡。第一天因为舟车劳顿，大家很快就进入了梦乡。美梦正甜时，朱紫微被曾家怡摇醒：“紫微，我想上厕所……”
“啥！”朱紫微被吓醒了。厕所在教室的斜对面，要上厕所意味着，得穿越夜间整个无人的操场。
于是，四个女生有了一次夜游罗源小学的经历。四周斑驳黝黑的树影，冰冷的山风，无处不在的怪异声响，让她们有了想回家的冲动。
她们说，这是一段后来认为很美很刺激的时光。“那时的夜空明朗清晰，每一颗星星都在向你眨眼，可惜当时太害怕，没有仔细欣赏。可是成长的本身，不就是克服胆怯与害怕的过程么？”
我们希望做孩子们的望远镜
支教的最后一课，陶芃教了小朋友们一首流行歌，周杰伦的《蜗牛》。“这是我心中充满正能量的一首歌，也衷心希望这些孩子们能走出这个小小的山村，去看看外面的世界。”
而对于余筝来说，最让她不舍的，还是这群山里娃的淳朴。临行前，学生雷烨执拗地抢过余筝的箱子，要送她上车。二年级的小男孩，长得才和旅行箱一般高。这群山里娃也太可爱了，余筝跟他们约好，告别时大家都要开开心心，谁也不许哭，于是小姑娘郑洋狠狠使劲，拼了命也要忍住快溢出眼眶的泪水，只用颤抖的声音告诉余筝“我最喜欢你”。
说好不许哭的老师，反而率先哭出了声。
“我们的知识有限，说是支教，其实短短三天，教不了孩子们太多。”余筝说，他们所期待的也并非单纯的知识传授，而是带给孩子们阅读的习惯，让书本里折射出的那一道彩虹，能够唤起孩子们探索大千世界的渴望。
“如果可能，我们希望做孩子们的望远镜，让他们有机会去看看外面的世界。”
